fredag 21 juni 2013

De 4000 lärarna är finansierade och minskar gruppstorlekarna på förskolan

Anders anser att socialdemokraternas förslag om 4000 nya lärare är populistiskt och att ökade resurser eller mindre klasstorlekar saknar betydelse samt ifrågasätter hur detta är finansierat. Anders anser samtidigt att gruppstorlekarna på dagis är för stora. Då kan jag glädja Anders med att en ansenlig andel av de nya lärarna som socialdemokraterna har med i sin budgetsatsning ska bidra just till att minska gruppstorleken på förskolan. Förslaget är fullt finansierat med bibehållet överskottsmål. Socialdemokraterna prioriterar detta framför nya jobbskatteavdrag, krogmomssänkningar och bolagsskattesänkningar etc.

Kenneth Johannesson (S)

fredag 14 juni 2013

Den negativa skolutvecklingen behöver brytas av en ny skolpolitik


 
Replik till Frödin/Öjstrand. Hur många regeringsår anser Frödin och Öjstrand att den borgerliga regeringen behöver för att skapa någon sorts förändring i skolan? Efter snart 7 års regeringsinnehav är skolans problem fortfarande socialdemokraternas fel. Handlingskraft och ansvarstagande är knappast en passande beskrivningar på den regering som ni ställer er bakom.

Kinesiska pedagoger kopierar nu den ”socialdemokratiska skolan” eftersom man inser att katederpedagogiken är omodern, vilken ju Björklund istället velat drömma sig tillbaka till. Påståendet om att vi socialdemokrater ser eleverna som ett kollektiv utan att se till individen är så långt ifrån verkligheten man kan komma. Vi har sedan länge varit inne på det spår kineserna nu härmar där individens utveckling sätts i fokus.

Vi har däremot ett kollektivt ansvar för att bryta ungdomsarbetslösheten och en viktig åtgärd är att varje individ stöttas till den kunskapsnivå som krävs för att ta plats på arbetsmarknaden. Fp och alliansen sänker utbildningskraven för elever som man inte anser har förmåga till längre utbildning. Detta trots att vi ser att långtidsarbetslösheten bland unga ökar på ett mycket oroväckande sätt. Man kan ju spekulera i om det finns förhoppningar om att det därigenom ska skapas en låglönearbetskraft. Sverige har dock små utsikter att bromsa arbetslöshet genom låga löner. Höjd kompetensnivå är istället vad som krävs för att få ner arbetslösheten.

Skolans nuvarande fokus på betyg och bedömning leder till stress och till att såväl lärare som elever riskerar att missa viktiga kunskaper som inte låter sig fångas på nationella prov som kontrollrättas eller i ständiga dokumentationer som sätts i pärm. Risken finns att vi blir bättre på att formulera åtgärdsprogram och upptäcka brister än på att åtgärda och avhjälpa dessa brister.

Vi socialdemokrater har satt ett mål om att alla elever ska gå ut grundskolan med godkända betyg och att vi ska halvera andelen som inte gör det till 2020. Detta ska vi klara i Arvika och med en S-regering som satsar mer resurser på skolan tillsammans med de prioriteringar vi gör i kommunen kommer vi med råge lyckas nå detta delmål. Det finns många områden att utveckla för att höja skolresultaten. Utöver lärarlöner behövs ändamålsenliga lokaler, bättre läromedel, mindre klasstorlekar, kompetensutveckling, skolutveckling, utvecklat resurspedagogiskt tänk osv.

Aina Wåhlund (S)

Nils-Gunnar Andersson (S)

Kenneth Johannesson (S)